山西省農(nóng)業(yè)機(jī)械化學(xué)校

電氣工程系公開課活動(dòng)

5月19日上午，電氣工程系進(jìn)行了公開課活動(dòng)。在導(dǎo)課環(huán)節(jié)，劉凱老師播放湘電集團(tuán)在電動(dòng)機(jī)領(lǐng)域發(fā)展的視頻，由此引入電車“動(dòng)力心臟”——三相異步電動(dòng)機(jī)課題，課程主要環(huán)節(jié)講解了三相異步電動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)、銘牌參數(shù)等理論知識，并讓學(xué)生觀察電機(jī)實(shí)物，進(jìn)一步認(rèn)識三相異步電動(dòng)機(jī)的組成和結(jié)構(gòu)。

教學(xué)全程劉凱老師積極引導(dǎo)學(xué)生探究思考，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生增強(qiáng)了專業(yè)信心和社會責(zé)任感，以其獨(dú)具特色的教學(xué)方式呈現(xiàn)出一次精彩的公開課教學(xué)。

電氣工程系接待了來自全省各地的優(yōu)秀畢業(yè)生家長及企業(yè)代表。帶領(lǐng)他們參觀了省級電工電子及其自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)基地。來賓對學(xué)校的“理實(shí)一體化”教學(xué)模式嘖嘖稱贊，贊許道：“孩子們在這樣的實(shí)訓(xùn)環(huán)境下學(xué)習(xí)，一定能學(xué)到真技術(shù)”。

旅游教研室“餐巾折花、茶藝展示”活動(dòng)

5月19日下午，“餐巾折花”技能比賽在中餐廳實(shí)訓(xùn)室舉辦。賽前，慕中華老師向大家介紹了餐巾的用途及餐巾折花的功能。參賽學(xué)生有7人，分4組進(jìn)行比拼，要求學(xué)生在13分鐘內(nèi)完成六種盤花和十種杯花的折疊。

一塊小小的餐巾，竟折出“含苞待放”“王宮冠冕”“小鴨戲水”等花樣！

參賽選手們以飽滿的熱情和嫻熟的技能，按規(guī)定時(shí)間和要求完成了各自的比賽項(xiàng)目。她們比速度，比質(zhì)量，經(jīng)過激烈的角逐，郝雨昀同學(xué)獲得了第一名。

餐巾折花比賽結(jié)束，師生移步茶藝實(shí)訓(xùn)室，觀看茶藝表演。伴隨著空靈婉轉(zhuǎn)的音樂聲起，馬虹老師和九位學(xué)生入座，共同開始烏龍茶茶藝表演。馬老師先向大家介紹了烏龍茶的基本知識和紫砂茶具的用途。隨后，在茶藝表演過程中，她對每一個(gè)步驟進(jìn)行講解，湯壺（杯）、置茶、洗茶、泡茶、奉茶、品茶，學(xué)生跟隨她的節(jié)奏，為觀眾獻(xiàn)上了一場優(yōu)美的傳統(tǒng)文化視覺盛宴。

汽車工程系省賽賽項(xiàng)技能展示活動(dòng)

5月19日，汽車工程系職業(yè)教育活動(dòng)周“展”特色、“炫”技能——新能源汽車技術(shù)與服務(wù)系列活動(dòng)如期舉行。

汽車工程系聯(lián)合深圳風(fēng)向標(biāo)教育資源股份有限公司，在新能源實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行了新能源動(dòng)力電池PACK裝調(diào)平臺的示范講解、實(shí)操展示。展示過程中現(xiàn)場氣氛活躍、大家積極交流、廣泛提問。通過校企合作，學(xué)生掌握了各賽項(xiàng)的操作規(guī)范，進(jìn)一步提升了操作水平，把習(xí)近平總書記對職業(yè)教育“大有可為”的殷切期盼落地為“大有作為”的行動(dòng)實(shí)踐。

機(jī)械工程系液壓課程教學(xué)成果展示活動(dòng)

5月19日下午，機(jī)械工程系在3D實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行液壓課程教學(xué)成果展示。展演項(xiàng)目：液壓課程教學(xué)改革成果。師生共參與，齊心同展示，由王麗萍老師組織講解。

王麗萍老師首先明確了課改的基本策略，即：變“消滅問題”的課堂為“暴露思維”的課堂，變“師問生答”的教學(xué)為“共同設(shè)問”的教學(xué)。在老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們觀看天津大橋升降平臺的圖片，發(fā)現(xiàn)大橋依靠橋底的液壓缸完成升降，通過分析圖片，模仿制作出液壓大橋升降平臺模型。通過觀察挖掘機(jī)，發(fā)現(xiàn)其是多缸控制回路，同時(shí)控制大臂、小臂以及鏟斗的前后擺動(dòng)，結(jié)合液壓知識，做出液壓挖掘機(jī)模型。最后，同學(xué)們利用鋼珠和斜坡面做出單向閥，成功模擬出了液壓千斤頂?shù)墓ぷ髟怼?/span>

通過本次技能展示，同學(xué)們的理論知識得以鞏固，實(shí)踐能力得到加強(qiáng)，學(xué)習(xí)熱情進(jìn)一步激發(fā)，展示了職業(yè)院校莘莘學(xué)子的青春風(fēng)采。